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    索 引 号:008462584/2018-00037 主题分类:文件\ 发布机构:区教育和科学技术局
    发布日期: 2017-11-29 文    号:广朝教科发[2017]185号 关 键 词:教研工作
     
     
    广元市朝天区教育和科学技术局关于加强教研工作的意见
    广朝教科发〔2017〕185号广元市朝天区教育和科学技术局关于加强教研工作的意见各中小学、幼儿园,片区督导室:为进一步强化我区教研工作,提升教师实施新课程能力,根据我区实际,现就加强和改进教研工作提出如下意见。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》精神,围绕我区“123”教育工作思路,提升教师教育教学水平,全面提高教育教学质量。 二、目标任务以研究和解决教育教学中所面临的问题为立足点,将教学研究工作的重心下移到学校,构建“学校——片区——区级”三位一体的教学研究网络。努力打造一支教学研究的骨干队伍,培育一批高水平的教学研究集体,推出一批校本教研、片区教研先进典型,总结出“学校——片区——区级”三级教研工作经验,提高教师学教研究能力,让教师在研究状态下工作,促进教学研究工作规范、有效开展,提高教研工作的实践性、实战性和实用性。三、工作措施(一)进一步明确工作职责,强化工作落实。1.片区督学(初中学校牵头学校校长)。全面主持本片区教研工作。成立片区联合学科教研组,选聘教研组长;制定片区教研工作行事历,协调片区内教研活动的开展;协助区教研室对教研组工作的检查考核及评优工作。 2. 片区联合教研组长。具体负责本学科片区教研工作。根据片区内教师教育教学现状,制定片区教研工作计划,组织本组教研活动开展;拟定片区教师专业成长规划,培养骨干教师和学科带头人;收集活动资料,积累教研经验,形成教研成果并推广。3. 校长。校本教研组长,校本教研的第一责任人。贯彻落实区教科局教研工作的意见,拟定学校教研工作计划,制定教研管理制度,接受区教科局、片区督导室对本校教学教研的督导、评估。4. 分管教学副校长。协助校长规划和指导学校的校本教研工作,指导教务处(教科室)制订教学教研工作计划,定期检查计划执行情况,提出指导性意见。5. 教科室主任(教务主任)。全面制定学校教研工作计划,组建学校学科教研组,选聘学科教研组长,监督各教研组落实教研工作计划。6. 教研组长。制定学科教研工作计划,组织本学科组教师,认真开展教研活动,帮助学科组教师制定个人成长规划。(二)进一步强化教学研究内容,健全研究体系。1.课堂教学改革与实践的研究。重点加强课堂教学策略、模式、方法研究,科学命制学科试卷,提升学生学科素养。 2.“互联网+教研”的研究。充分利用网络平台,将课堂教学与信息技术深度融合,实现教学行为、方式的转变。3.课堂教学管理的研究。重点规范教师教学行为,强调学生课堂有效参与,激发学生学习兴趣。4.教研评价体系的研究。重点加强学生学科素养提升、教师专业发展和教研组团队建设评价体系的研究。(三)进一步创新教研形式,优化教研效果。1.校本教研(1)校本教研的方式教学反思。要求教师自我反思,反思自己的教与学生的学,发现问题,找到教学研究的切入点,提高教学行为与结果的前瞻预测能力、监控应变能力和总结评价能力。同伴互助。通过开展集体备课、观课磨课、课题研究、专题研讨等形式,及时交流、探讨、总结教学经验。专业引领。要求教师向名师大家学习,阅读理论著作,观看课堂实录,自觉运用理论指导教学实践,不断提升自己的教育理论素养和教学能力。(2)校本教研的实施成立学科教研组。各学校根据实际情况,以年级段或学科为单位成立教研组,小规模学校建议设置一至二个综合教研组,并将教研组设置情况上报教研室。加强教研过程管理。校长每月至少主持召开一次的校本教研工作会议,研究布置教研工作,解决实际问题;每周至少参加一个学科教研组活动,有工作记录和听课议课笔记;各教研组每周至少组织开展一次主题明确的教研活动,每学期举办一次教学反思交流;学校每学年开展一次先进教研组评比表彰活动,推广优秀校本教研成果。启动“233”校本教研。即:每周每位教师至少写一次教学后记,参加一次学科教研组活动;每学期每位教师至少上一节校级以上公开课,作一次教研主题发言,撰写一篇优秀教学设计或一篇教学案例分析;每学年每位教师主持或参加至少一个校级以上课题研究,读一本教学专著或教育论著并撰写质量较高的读书笔记,完成一篇教学论文或质量较高的经验总结。2.片区联合教研(1)片区划分根据朝天地理位置,幼教和小学按片划分教研区域,共设曾家、中子、朝天、羊木、沙河、大滩六个教研片区。初中由之江中学和曾家中学牵头,划分两个联合教研区域:之江-羊木-大滩-朝中;曾家-两河-麻柳-中子-沙河。(2)教研组设置各片区初中成立语文、数学、英语、理科综合(物理、化学、生物、信息技术)、文科综合(道德与法治、历史、地理、地方课程)、艺体(音乐、体育、美术)六个学科教研组,小学成立语文、数学、英语、艺体(音乐、体育、美术)、综合(科学、信息技术、道德与法治、地方课程)五个学科教研组,幼教成立一个教研组(健康、语言、社会、科学、艺术五大领域)。各学科教研组设组长1名,各学科教研组长和组成人员名单由片区督学(初中牵头学校)上报区教研室。(3)片区教研方式教学开放。各学校积极主动向片区内学校开放自己的教研活动。实现课堂教学开放、教学资源开放、学校文化开放。课例研究。采取“同课异构”“课例示范”等形式,通过研课磨课、观课议课等方式,不断提升教师教学能力。主题论坛。校长、班主任、教研组长、任课教师针对教育教学工作中的实际问题或困惑,开展专题研讨,形成经验成果。联合科研。开展以课堂教学为主阵地的课题研究工作,注重课题研究的针对性、实用性和可操作性。提倡跨学科、跨学校课题研究。各片区应根据本片区学校存在的实际问题选好片区研究课题,并明确具体负责人员,做好课题申报、实施和总结工作。联合测试。 每学期期中,片区内各学科可统一制卷、统一安排测试时间进行测试,做好成绩分析,找出校际之间的差距,区域内学校形成一种比、学、赶、帮、超的良好教育教学氛围。网络研修。建立片区同一学科教师qq群,各学校立足校本教研的基础上,挖掘自身的潜能与资源,充分展现自己的优势与特色,实现资源共享,优势互补,共同发展,整体提升。(4)片区教研的实施各片区各学科教研组大型活动每学期不少于两次,活动由片区内各学校轮流召集和承办。承办学校要认真组织,精心安排,提供活动场所和设备,做好后勤服务。学期初向教研室提交活动方案,期末提交过程资料和活动总结。3.区级教研(1)发挥专(兼)职教研员的作用,建立健全“学校——片区——区级”三级教研网络,形成以区教研室为中心、学校为基地、片区为纽带的教研新机制。各学科教研员要认真履职,为本学科教研提供指导和服务。(2)实施教研员引领教师成长“六个一”工程。即每个教研员每学年举办一次专题讲座,撰写一篇理论文章,指导一个名师工作室,主抓一个科研课题,联系一个片区或一所薄弱学校,培养一批青年教师(2-3名)。(3)区教研室要深入教学质量滞后的学校进行调查研究,分析原因,帮助学校制定改进措施。针对热难点问题,定期举办教育论坛。四、组织保障(一)强化制度建设为促进教研活动常态化、规范化,各校、各片区要进一步建立健全教学研究制度,重点建立教研组活动制度、教学反思制度、教师自学制度、课堂教学研讨交流制度等,切实规范教师学习、培训、教研等方面的行为。(二)强化激励督查为加大教研工作力度,区教科局将确定一批校本教研工作基地校,创建一批校本教研工作示范校,每学年表扬一批教研先进个人,评选一批优秀学科教研组、片区联合教研组,推出一批优秀教研成果。各学校要积极开展校本教研工作示范校的创建活动,区教科局将教研工作纳入学校督导评估范围,列入校长和教师的绩效考评,把考核结果与奖惩、职务评聘等挂钩,促进教师不断进取。力争用三年时间,创建区级校本教研示范校10-15所,通过示范带头作用,以点带面,滚动发展,全面推进全区教研工作的开展。(三)强化经费保障开展片区联合教研活动所需经费由承办学校承担,区教科局给予适当补助。附件:朝天区中小学(幼儿园)优秀教研组评选方案广元市朝天区教育和科学技术局 2017年11月29日广元市朝天区教育和科学技术局办公室 2017年11月29日 印附件朝天区中小学(幼儿园)优秀教研组评选方案 为进一步加强学校教研组和片区联合教研组建设,充分发挥教研工作在教育教学中的促进、引领作用,促进全区教育教学质量持续提升,特制定本方案。 一、 评选对象 全区中小学、幼儿园学科教研组,片区联合教研组。二、 评选条件 (一)常规工作 1.严格执行《朝天区中小学教学常规管理细则》,组织教师认真落实教学六认真,高效利用信息平台,不断提升教育教学质量。 2.建有学习制度、研究制度、听评课制度、奖励制度等管理制度,每学期及每学年分别要有计划和总结。确保教研组学习风气浓,教研风气正,有一定的教研成果。3.要把学习作为第一教研方式纳入教研工作计划,做到定时间、定内容、定人员,保证学习的计划性、系统性。每学期学校教研组集中学习不少于5次,片区联合教研组线下集中学习不少于1次,教师个人学习时间每周不少于1小时,每人每年读书笔记不少于1万字。4.制定的教研工作计划要目标明确、符合实际,各项活动必须安排具体,落实到位。过程记载要资料齐全、内容完整、整理及时、存档规范。5.组内要有完整的文本资料积累,包括各级教学质量抽测情况分析、优秀教案与课件、师徒结对情况、各类荣誉证书和一定的学科资料电子文档资料等。 (二)校本(片区联合)研修1.定期组织教师学习钻研课程标准和教材,加强对备、讲、辅、考、评等各教学环节的研究。2.组织教师相互听课、评课,经常开展集体备课、说讲评课、课例分析等活动;积极探索信息技术背景下的翻转课堂、网络教研,加强学科教学与信息技术深度融合,积极推广生本教育等优秀教学成果。3.每学期集体教研活动(含集中学习)不少于8次、片区联合教研集体活动每期不少于4次(含集中学习、网络研修),每位教师听课不少于20节。 4.组内教师积极撰写教育叙事、教学反思及教研论文,年度内教研组内有一半以上人员的专业论文在区级以上刊物发表或获得区级以上奖励(含经验交流)。5.积极开展课题研究,教研组内教师承担有省、市、区的科研课题或专题研究,有40%以上的教师参与了课题或专题研究,并取得了一定的研究成果。(三)队伍建设 1.组内教师无违反师德规范的行为或教学事故的发生。 2.教研组关心培养青年教师成效显著,有梯队建设的计划和措施,各年龄阶段的教师都有明确的专业发展目标。 3.教研组凝聚力强,有很强的集体荣誉感,教师间团结协作,有良好的团队精神。 4.组内教师参加各级教研部门组织的业务比赛,成绩优良。年度内有区级以上课堂教学优质课获得者,或有区级以上教学能手、骨干教师、学科带头人。 (四)教学实绩 1.年度内教学质量抽测时,学校、片区教研组内教师所担任学科成绩的各项指标居全区前列,或学科教学质量提高明显。 2.组内教师指导学生开展各种研究性学习活动、学科竞赛及其他课外活动,年度内取得较好成绩。 (五)教研特色 教研组或组内教师个人在区内外有较大影响的特色亮点或经验成果,如轻负高质、学业评价、学生活动策划、典型教研经验等。 三、评选办法采取各学校、各片区会计统计室初评,教研室复评的程序。各学校、各片区会计统计室要认真做好优秀教研组的评选和推荐工作,以此推进校本教研、片区联合教研的有效实施。区教研室经过复评后进行表扬奖励。评选将采取档案资料检查和实际情况调查相结合的方式。四、评选时间原则上定于每年7月,具体时间以实际通知为准。
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